Am Samstag, dem 13. Juni fuhr das Lehrerteam aus VGE- und GKR-Kolleg*innen nach Ahlen, um beim NRW Finale der Lehrerteams des Westdeutschen Volleyballverbandes teilzunehmen. Dabei traten 10 Teams aus ganz NRW an, die sich zuvor in den regionalen Turnieren durchgesetzt hatten.
Unsere 6b ergatterte am 21. Mai 2026 eine der heißbegehrten Schulführungen in der erfolgreichsten Ausstellung der Geschichte des Museum Ludwig. Wir nehmen viele Inspirationen mit in unseren Kunstunterricht!
Nach Erreichen der Hauptrunde im letzten Winter durften wir das Gymnasium Am Wirteltor aus Düren empfangen. Auf der Anlage des TSE Erftstadt startete unser Team um 09:30 Uhr gegen scheinbar übermächtige Gegnerinnen in das Turnier.
Mit großer Freude nehmen drei Gruppen unseres Gymnasiums am Kunstwettbewerb des Schulzentrums Buchheim teil. Vertreten sind zwei Gruppen aus der Jahrgangsstufe 6 sowie eine Gruppe aus der Jahrgangsstufe 9.
Der diesjährige Wettbewerb Jugend debattiert brachte ein Novum: Erstmals haben wir es geschafft, mit drei Kandidat:innen zur Landesqualifikation NRW zu fahren. Aber der Reihe nach... Wie in jedem Jahr haben wir jeweils zwei Kandidat:innen pro Altersstufe, die sich schulintern durchgesetzt haben, zum Regionalfinale nach Düren geschickt.
Am 19. März war es endlich wieder so weit: Das englischsprachige White Horse Theatre hat unsere Schule nach einem Jahr Pause wieder mit einem Besuch beehrt. In diesem Jahr hatte das Ensemble mit den vier sympathischen Schauspielerinnen und Schauspielern ein Stück für unseren sechsten und achten Jahrgang im Gepäck.
Der Diercke WISSEN Wettbewerb ist mit über 300.000 Teilnehmer:innen Deutschlands größter Geographiewettbewerb und in jedem Jahr eine gefragte Veranstaltung für die Schulen in Deutschland und die deutschen Schulen im Ausland.
Das Planspiel Börse ist das größte Börsen-Planspiel in Europa mit mehr als 100.000 Teilnehmenden aus Deutschland und anderen europäischen Ländern in jedem Jahr. Durch das Planspiel Börse lernen die Schülerinnen und Schüler finanzielle Zusammenhänge nicht nur theoretisch zu verstehen, sondern durch eigenes Handeln unmittelbar zu erfahren.